围绕个别村远程教育固定学习日组织不规范、参学不积极、学后没效果等突出问题，鹦鸽镇党委通过定制度、建机制、重应用、强督查、严考核等手段，狠抓站点管理使用，让远程教育站点真正成为干部群众学习知识的充电宝、技能转化的试验田、强志提智的孵化场和怡情修身的象牙塔。

定制度，让主动参学成为习惯。把立制度作为前提。下发专题通知，重申固定学习日、日常学习活动要求，明确学习的时间、次数，参学的人数、构成，学习的目的、方式，资料的标准、类别，把固定学习日制度要求变成硬指标，不论节假日，一般情况下，按照惯例组织固定学习日活动。如遇特殊情况需调整，村党支部必须征询镇党委意见，镇党委征询县委组织部同意。通过定立制度、落实制度，让广大党员群众参与学习成为一种习惯。

建机制，让规范运行成为标准。把建机制作为核心。为每名领导干部明确一个包抓点，明确包抓领导第一责任人职责，全权负责该站点管理员、播放员的确定、培训，学习活动的组织、问题的整改等，并要求包抓领导每月至少参与一次固定学习日活动；落实AB岗播放员，要求提前发布学习预告，明确承担播放任务的播放员姓名、电话；及时向镇党委学习教育平台报送发布预告、组织学习、开展讨论等情况。通过机制的运行，促进固定学习日活动规范开展。

重应用，让学用转化成为自觉。重视远程教育学习内容的转化应用。要求各村学习结束后，积极组织开展讨论，进一步领会领悟所学内容，在党员群众思想提升、生产实践中自觉转化应用。远程教育学习收看、讨论记录由包抓领导每月进行一次审核、签字。要求每村每年评树学用转化典型2-3人，镇党委给予表彰奖励，对优秀站点给予经费支持。

强督查，让追求实效成为目标。镇党委成立专项督查小组，每逢固定学习日巡回检查活动组织、开展情况，存在问题的现场纠正，并填发整改督办单，月底对本月固定学习日组织开展情况全镇发文通报；另外，围绕三会一课、两学一做、六做六不做要求和本季度固定学习日内容，每季度组织开展一次党建应知应会知识测试。通过强有力的督查督办、知识测评，力求学习取得实效。

严考核，让奖优罚劣成为常态。把远程教育站点管理使用情况、特别是固定学习日组织开展情况纳入村级干部考评，与村级干部绩效补助挂钩。凡是在上级组织的专项检查或收看情况检测中受到通报批评的，结合村级干部季度考核，对村级正职做出减分处理，市级及以上通报批评减3分、县级减2分、镇级减1分，当日远教播放员扣发20元。对安排及时、组织周密、程序严格、资料齐全的站点，村级正职季度考评加2分，受到上级表彰或经验被介绍学习的，市级及以上加5分、县级加3分，村级正职是党员的优先评为“对标定位争做先锋”模范，站点播放员在年度考核中优先评优树模，并纳入后备干部序列。（邢苏）